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高中物理探究性学习刍议
高中物理探究性学习刍议
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万方数据
中文摘要：
传统的以教师为中心的物理课堂教学模式，很难激发学生的学习探索兴趣，达不到应有的教学效果。探究性教学则是一种以学生为主体的课堂讨论或合作学习的教学策略，对学生学习能力的提高，思维品质的锻炼可以起到积极的作用。本文基于探究性学习，提出几点教学反思，以供同仁参考。
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作者：
刘金荣
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作者单位：
河北省石家庄市第二十三中学
关键词：
高中物理
探究性学习
反思
出版年：
2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社
中华少年(研究青少年教育)
ISSN：
1004-2377
年,卷(期)：
2013.
(17)
被引量
1
万方数据
