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抓常规,促养成——谈班主任工作中的养成教育

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“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格；播种性格,收获命运.”由此可见,行为习惯的养成教育对一个人的成长极其重要.因此,抓好中学生的养成教育,有着特殊的意义.加强常规教育,树立良好班风,是养成教育的基础.明确班主任职责,努力做好班集体的组织者、管理者与指导者,是养成教育的关键.

芦永庆

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甘肃省渭源县三河回民学校

常规教育 良好班风 组织 管理 指导班级成长与建设 心得体会

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
年,卷(期)：2013.(18)