中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(18) ：34.

初中语文课堂教学怎样做到有的放矢

洪伟华
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(18) ：34.
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初中语文课堂教学怎样做到有的放矢

洪伟华1
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作者信息

  • 1. 广东省汕头市南澳县第三中学
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摘要

学生之所以感觉不知在学什么,有两个方面的原因,一个是教师未将学习目标分好大类,并将知识系统化.另一个是课堂运作时,目标意识不强,教师自己知道在讲什么,但教学当中强调不够,就好比作文点题不够一样,点题不够,作文的中心不明确,而讲课强调不够,就会给人漫无目的的感觉.只有将知识系统化,让学生对知识有一个完整的框架认识,讲起课来,学生才不会如坠云雾.

关键词

目标/系统化/多媒体/重点

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
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