中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(18) ：40.

小学数学教学的激趣手段和方法

卢现芬
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(18) ：40.
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小学数学教学的激趣手段和方法

卢现芬1
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作者信息

  • 1. 河北省肥乡县天台山镇中心校
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摘要

教无定法,贵在得法”如何通过由“应试教育”向“素质教育”转轨,教育思想的转变是十分重要的,而教育方法的改革,也是不容忽视的.根据二十几年的教学实践,通过数学课堂的“戏剧化”教学,激发学生对数学的兴趣,能够充分调动低年级小学生的学习积极性.这种不拘形式或变换多样的教学方法,围绕一个中心,能使小学生乐于接受和易于掌握所学的知识.它能够激发低年级小学生的好奇心理,凝聚他们的注意力,发挥他们的想象力,同时能让他们感到轻松愉快,对知识产生兴趣.

关键词

小学/数学/激趣

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
被引量1
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