小学数学如何在课堂教学中创设问题情境

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中文摘要：小学数学课堂教学中的问题情境是具有一定情感氛围的课堂教学活动.即在课堂教学活动中.为了达到既定的目的,从教学需要出发制造或创设的与教学内容相适应的场景或氛围.因此,数学教学内容应力求从学生熟悉的生活情境出发设计数学问题,让学生真正体验数学与生活的关系,为此,教师要充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的事物组织教学,把学生的生活经验课堂化,将抽象的数学转化为有趣、生动、易于理解的事物,贴近学生生活,使学生在生活中学习数学,从而达到把数学运用到生活中.这就要求小学数学教学要创设好问题情境,激发学习数学的热情和兴趣.我从创设问题问题情境要联系学生生活实际;创设问题情境,加强直观性、可操作性;利用多媒体,创设问题情境等三个方面进行了简单总结.

作者：

陈云珍

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作者单位：

重庆市大足区季家镇中心小学

关键词：

课堂教学创设情境联系学生实际直观可操作性利用多媒体

出版年：

2013

中华少年(研究青少年教育)

中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377

年,卷(期)：2013.(18)

被引量1
参考文献量3