在众多的语文教学资源中,多媒体以它的大信息量和生动形象的表现力为语文教学开辟了新的天地,增添了一道亮丽的风景.多媒体辅助教学是以计算机模式为基础,结合网络、通信技术、集多种信息(如文本、声音、视频、图像、动画)为一体,的先进的交互式的教学手段.它具有形象生动,图像清晰、直观信息储存量大、应用面广、频率高等特点.然而在使用这一先进的教学手段进行教学时,出现了诸如用多媒体课件代替教案、重视形式轻视内容、满堂电灌等现象,学生成了不用动脑思考的看客,与新课标的初衷背道而驰.那么,如何才能借助多媒体更好的实现初中语文教学的生活化、社会化,怎样才能更好的发挥它的作用呢?
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