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密切联系生活巧建数学模型——由“植树问题”引发的思考

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数学作为一门研究数量关系与空间结构的学科,它来源于生活又普遍应用于生活,具有较强的实用性.本文以“植树问题”为例,浅析如何在课堂上联系学生熟悉的生活背景,让学生根据实际问题建构数学模型,从而发展其思维方式.

王英

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遵义师范学院附属实验学校

生活 数学 模型 思维

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
年,卷(期)：2013.(18)
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