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怎样将生命教育渗透到地理教学中

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教育的目的是塑造受教育者的健全人格,使之不断地趋于完美.因此,教育的起点是“人”,教育的重心是生命教育,是以人为本、促进学生发展的教育.由于我们的教育一直被功利所包围,为升学所左右,生命教育成为教育中的盲区.而地理课程蕴含着大量的生命教育资源,因此地理教学中必须确立生命教育意识,并将生命教育渗透到高中地理教学中去.

陈家文

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重庆市忠县拔山中学校

生命 意识 途径

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
年,卷(期)：2013.(18)