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初谈小学数学课堂教学中问题意识的培养

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爱因斯坦所说的:“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要,因为解决问题也许仅是数学上的或实验上的技能而已,而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步.”问题是数学的心脏,有了问题,思维才有动力.学生提出问题,这是“问题解决”的教学重要组成部分.因此,培养学生善于发现问题,提出问题的能力是课堂教学中非常重要的一环.

姜亦峰

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山东潍坊昌邑市围子街道小章小学

数学课堂 提问意识 创设情境 学习氛围

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
年,卷(期)：2013.(19)