学习《全日制义务教育课程标准突现三人特点:在实际教学中如何体现重视学生的生活经验过程的感受、体现生活性、实用性及初中学生的年龄特点;如何改变学习方式,加强探究的力度以培养学生科学素养;如何重视培养学生运用知识解决实际问题的能力.如何改革课堂教学,构建高效课堂模式,改变学习方式,在化学教学中贯穿自主、合作、探究的理念,发展学生全面提高学生的科学素养. 在以往长期的化学教学过程当中,我们一直提倡教师为主导,学生为主体,但学生的主体地位并没有得到真正体现.教师安排实验,全班学生依葫芦画瓢,更有教师讲实验,教师没有给学生留下发展、创造的空间,压抑了学生的创新和发展意识.新一轮课程改革突破和超越了学科本位的观念,真正把学生作为主体的地位确立起来,使我们的教学工作有了根本性改变.下面结合自己对新课程的学习和理解谈几点我的认识与看法.
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