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新课程下的小学体育教学探析

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新理念、新课程、新课堂,实际上对教师提出了教育专业工作者的要求,这就是教师要成为学生成长的引领者、学生潜能的唤醒者、教学内容的研究者、教学艺术的探索者、学生知识建构的促进者.体育教师必须时刻加强对自己的工作及专业能力的发展进行评估,提升课程理念,树立终身学习的意识,保持开放的心态,从而有效的提高体育教学效果.

魏学武

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辽宁省建平县第二小学

小学体育 教学 方法 活动

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
年,卷(期)：2013.(19)