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关于高中地理学案的探讨
关于高中地理学案的探讨
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中文摘要：
实施有效课堂教学,提高课堂教学效益,是落实新课程标准的重要途径.高中地理学案教学强调学生的学习过程,落实学生在学习中的主体地位,是一种落实高中地理新课程标准中“课程实施方式转变”的科学有效的课堂教学模式.学案的设计策略,力求使教师设计的学案符合学生的认知规律、符合地理教学规律.
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作者：
王成林
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作者单位：
河北枣强中学
关键词：
学案
组成
设计
出版年：
2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社
中华少年(研究青少年教育)
ISSN：
1004-2377
年,卷(期)：
2013.
(19)
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