高中历史课堂教学的有效性探究

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中文摘要：随着我国教育体制改革的不断深入,高中历史教师的教学理念以及教学方法都有所改变,并且,更加适合现代化的教学需求.相对于理科的教学内容,高中的历史教学内容丰富多彩,更能够吸引学生的注意力,使其产生浓厚的学习兴趣.但是,如果教师在教学过程中,缺乏灵活的教学方法,过于死板的教学,反而会引起学生的不满,失去学习兴趣,因此,教师在教学过程中,要转变思想,大胆创新,提升学生的学习兴趣,丰富教学内容,提高课堂教学的有效性.

作者：

房丹丹

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作者单位：

辽宁省凌源市实验中学

关键词：

高中历史课堂教学有效性

出版年：

2013

中华少年(研究青少年教育)

中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377

年,卷(期)：2013.(19)

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