关于小学英语课堂教学中情境创设的探讨

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中文摘要：小学英语课程标准的基本理念之一:采用活动途径,倡导体验参与.在小学英语教学中,创设生动形象的情境,既能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的语言能力,又能培养学生的思维能力和想象能力.在具体的教学情境中,每一位英语教师要把握“实”——应创设自然生动、贴近生活实际的教学情境,崇尚“效”——应创设简单有效、英语“含金量”大的教学情境,注意“趣”——应创设新颖有趣、顺应学生心理的教学情境.教师要增强创设情境的目的性,提升创设的情境的价值,让课堂效果有效性得到提升.

作者：

董秀芬

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作者单位：

河北省枣强县唐林乡后王寿小学

关键词：

英语情境有效性

出版年：

2013

中华少年(研究青少年教育)

中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377

年,卷(期)：2013.(19)