发挥学生的主体性优化政治课堂教学

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中文摘要：本文从优化课堂教学理念、提高教师执教能力出发,阐述在新课程背景下政治课课堂教学评价的几点看法.主要从以下方面加以分析:首先教师要树立真正以学生为主的教学观念,注重学生的主体作用和能力培养,凸现新课程的自主理念.其次教师在吃透教学教材意外,要以教材为基础并融入外来信息,彰显政治课的时代性特点.最后要运用更适当的教学方法,坚持启发式、主动式的教法原则,贯彻知识对流、情感对流双主线的学法核心.以顺利实现发挥学生的主体性,优化政治课堂教学教学效果,是本文所要探讨的.

作者：

李美娜

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作者单位：

辽宁省盘锦市大洼县高级中学

关键词：

高中政治课堂教学学生主体方法

出版年：

2013

中华少年(研究青少年教育)

中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377

年,卷(期)：2013.(19)