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浅议农村高中历史课堂教学的有效性
浅议农村高中历史课堂教学的有效性
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中文摘要：
新课标的出台,给广大历史教育工作者带来了机遇和挑战,当前的教学改革,十分注重学生的主体意识,强调学生的主体地位,而现在的农村高中,普遍存在着教师只注重教学任务的完成,忽视了教学方法的选择,忽视了学生问题意识的培养,课堂有效性不高.
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作者：
丁师范
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作者单位：
甘肃省榆中县第二中学
关键词：
农村
历史教学
课堂教学
出版年：
2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社
中华少年(研究青少年教育)
ISSN：
1004-2377
年,卷(期)：
2013.
(19)
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