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托班歌唱教学的指导与策略

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在托班教育教学活动中,音乐活动以其动听悦耳的印象激发幼儿的情感、陶冶他们的心灵,音乐活动中的歌唱教学是幼儿走进音乐大门的第一步.为此,我采取有效的教学策略,激发孩子对歌唱活动的兴趣,使孩子们在音乐中感受美、表现美、创造美,愉快地学习唱歌.

骆燕萍

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浙江绍兴东风艺术幼托中心

托班 歌唱教学 策略

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
年,卷(期)：2013.(19)
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