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初中音乐新课程实施的困境与策略

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在初中音乐新课程实施中面临着一些如音乐教师没有转变教学方式，学生学习音乐的积极性缺失等问题与困境。面对这些困境，我们需要寻求相应的策略，以便推进初中音乐新课程实施的深入。

张舜

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广西贵港市港北区港城镇初级中学

初中音乐教学 新课程实施 困境 策略

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
年,卷(期)：2013.(20)
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