中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(20) ：47-47.

谈谈信息技术课堂存在的问题及解决对策

曹鹏杰
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(20) ：47-47.
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谈谈信息技术课堂存在的问题及解决对策

曹鹏杰1
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作者信息

  • 1. 河北省平山县岗南中学
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摘要

教师可以根据学生的特点，安排多个任务进行分层次教学，操作水平较差的学生可以只做基础性的操作，而对好点的学生可以提高要求，让他们做一些有发挥余地的、有挑战性的操作。尽可能做到在同一时间段内，不同水平的学生都能完成分给他们的不同层次的题目操作。这样才能达到“有效”的目的。

关键词

操作能力/问题及对策/合理组织

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
参考文献量1
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