中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(20) ：65-65.

拓宽识字渠道，提高学生识字能力

董芳
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(20) ：65-65.
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拓宽识字渠道，提高学生识字能力

董芳1
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作者信息

  • 1. 辽宁省盘锦市大洼县实验小学
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摘要

识字教学始终是低年级语文教学的重点，教师只有充分考虑学生的特点，遵循汉字教学规律，拓宽识字的渠道，才能激发学生的识字欲望，促进学生自主识字，提高学生识字能力。

关键词

识字教学情境/兴趣/自主识字

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
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