中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(20) ：88-88.

幼儿争抢行为的矫正

方丽秋
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(20) ：88-88.
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幼儿争抢行为的矫正

方丽秋1
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作者信息

  • 1. 吉林省通榆县新兴乡学校
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摘要

幼儿3岁前基本上是在家庭中度过的。在此期间，由于家庭、社会环境以及教育中某些不良因素的影响，或由于幼儿自身身心发展出现的某些障碍未能及时得到妥善的消除等原因，幼儿会表现出一些品德方面不良的行为习惯，如好哭、说谎、胆怯等。小班幼儿表现尤为突出。小班幼儿争抢攻击行为对同伴和集体的学习、生活妨害最大，假如争抢行为不及时矫正或老师的教育方法不得当，这些孩子很可能成为“问题儿童”。笔者尝试运用正强化理论矫正小班幼儿的争抢行为作了一点探索和研究。

关键词

矫正/幼儿/争抢

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
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