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浅谈高中地理高效课堂的教学策略
浅谈高中地理高效课堂的教学策略
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中文摘要：
我国高中地理新课程标准将重视对地理问题的探究和培养未来公民必备的地理素养作为课程理念，注重学习过程的评价和学习结果评价的结合，强调学生创新精神、实践能力的培养和发展。本文主要阐述如何将地理案例与教学目标进行有机整合，创设情境化、开放性和探究性的课堂，以实现高中地理高效课堂的目标。
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作者：
刘志勇
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作者单位：
云南省保山市隆阳区第七中学
关键词：
自主学习
高效课堂
素质教育
出版年：
2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社
中华少年(研究青少年教育)
ISSN：
1004-2377
年,卷(期)：
2013.
(20)
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