中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(20) ：111-111.

怎一个“美”字了得--浅谈语文教学中的语言美

吴海燕
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(20) ：111-111.
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怎一个“美”字了得--浅谈语文教学中的语言美

吴海燕1
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作者信息

  • 1. 山东潍坊 昌邑市第一中学
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摘要

在语文教学中，美无处不在。语文凝聚着丰富的自然美，社会美和艺术美。汉语言在发音、构词、造句、语调、修辞、节奏、韵律等方面都具有丰富而独特的审美价值。语文学科对学生进行美育有着得天独厚的条件。语言是人的生命中最美的花朵，优秀的作家总是善于运用美的语言来表现丰富多彩的现实生活和人们复杂微妙的内心世界；优秀的语文教师则善于运用美的语言激发学生深沉的思考和奔驰的想象。二者的完美结合，就能让学生在审美的过程中，陶冶性情，净化心灵，从而以美的眼睛去发现美，以美的心灵去领悟美，以美的行动去创造美。

关键词

语文教学/语言美

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
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