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中学化学课堂教学机智谈

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化学世界中物质变化的多样性、复杂性,大大增加了化学课堂教学的随机性和偶然性,这就要求教师在具备其它各种能力和技能的同时,还必须具有较好的教学机智,要求教师掌握应用信息反馈原理和应变技巧调整教学,灵活自如地驾驭课堂教学进程,圆满完成教学任务。

周晓东

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重庆市渝北中学校

中学化学 课堂教学 教育机智

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN:1004-2377
年,卷(期):2013.(20)
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