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优化课堂教学模式，提升语文教学实效
优化课堂教学模式，提升语文教学实效
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中文摘要：
语文课堂教学是语文教学活动的中心环节，是语文教学完成由教到学的转化过程，是语文教师教和全班同学学的双边互动过程，可以从强化语文教师的教和全班同学的学两大方面入手，加强师生双方课堂活动力度，特别是调动全班同学积极参与课堂全程的学习，优化语文课堂的教学模式，提高语文课堂的教学实效。
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作者：
叶劲榕
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作者单位：
福建省南安市眉山中学
关键词：
语文课堂
双边互动
优化模式
提高实效
出版年：
2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社
中华少年(研究青少年教育)
ISSN：
1004-2377
年,卷(期)：
2013.
(20)
参考文献量
5
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