与传统的教学相比，发展性教学的课堂给我最大的感受是强化了情感的因素，学生能够从教师情感化的语言、丰富的面部表情和得体的态势语中，充分领略课堂教学的乐趣，感受老师的澎湃激情和殷殷期望。教学是教与学交往、互动的过程，是师生双方相互交流、沟通、启发、补充的过程，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，教学是一个发展的、增值的、生成的过程。因此在这个过程中，不仅仅是学生要全神贯注，全身心的投入其中，更应该是教师全身心投入的过程，这是应用好非物质化教学手段的关键。下面就结合自己的教学实践谈一下对这个问题的理解：
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