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小学语文情境教学探微

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“教以生为本”，“学以悟为根”。情境教学以其独特的魅力使学生如闻其声、如见其人、如临其境，使学生在高昂和愉悦的情绪中，随问而思，随引而发，时而凝神谛听，时而驰思遐想，从而收到良好的教学效果。本文叙述了笔者在小学语文教学中使用的几种情境教学方法。

张琦

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广西贵港市港南区桥圩镇中心校

小学语文 情境教学

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
年,卷(期)：2013.(20)
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