中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(21) ：15-15.

谈英语课堂教学导入的技巧

郭丽华
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(21) ：15-15.
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谈英语课堂教学导入的技巧

郭丽华1
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作者信息

  • 1. 河北省平泉县特教中心
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摘要

“Wel begun is half done。”精彩的导入是课堂教学收获的开始。在英语课堂教学中，课堂教学的导入犹如乐曲中的“引子”、戏剧的“序幕”，起着酝酿情绪、集中注意、渗透主题和带入情境的作用。合理而巧妙的导入，可以激发学生的学习兴趣和求知欲，将学生的注意力吸引到特定的教学任务和教学程序之中。

关键词

导入技巧/理论意义/导入方式

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
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