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浅析初中数学情感教学法的渗透

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为人师者应该知道数学新课改增加了情感教学这一要求。为验证这一要求的合理性，本文调查了情感教学在初中数学中的应用现状，并对学生数学学习进行了观察，然后进行情感教学实验研究。得出的结论是实施情感教学后，学生的数学学习兴趣与热情还有信念都有提高，数学学习成绩也有了进步。文章最后指出如何实施数学情感教育。

钱国贤

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内蒙古赤峰市巴林右旗大板第二中学

初中数学 情感教学 渗透

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
年,卷(期)：2013.(21)
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