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打造高效课堂，提高初中数学教学质量

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数学是一门基础学科，也是一门抽象性的学科。初中生和初中阶段的数学学习都有着自己的特点，这就需要初中数学教师有针对性的组织教学，提高数学教学的效率。教师要制定合理的教学目标、为学生创设多种教学情境并灵活采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

夏文化

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长沙市湘一芙蓉中学

数学 质量 合理的目标 教学情境

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
年,卷(期)：2013.(21)
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