中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(22) ：32-32.

高中历史情境教学的特点及策略

杨明星
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(22) ：32-32.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

高中历史情境教学的特点及策略

杨明星1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河北省承德市滦平县第一中学
  • 折叠

摘要

教育专家认为：把抽象的内容个性化、具体化，适时制造一些紧张气氛，或制造悬念诱发好奇心，让学生对课程投入热情，是激发学生学习动机的有效策略。而历史情境教学正具有这种特点和作用，因此在高中历史课堂教学中正被广泛应用，成为实施高中历史新课程课堂有效教学的重要途径。

关键词

情境/特点/策略

引用本文复制引用

出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
段落导航相关论文