中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(22) ：75-75.

复习课教学应充分体现“探究性”

郭海娥
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(22) ：75-75.
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复习课教学应充分体现“探究性”

郭海娥1
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  • 1. 河北省广平县城内小学
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摘要

让学生“学会学习”是现代教育的重要特征。在新授课中，教师通过情境的创设，引导学生发现问题、解决问题，从而实现教学过程中的“探究性”。那么在复习课中，如何让复习课充分体现学生“自主探究、合作交流”的“探究性”，使数学课更充满活力呢？在此提出几点初浅认识：

关键词

小学数学/复习课教学/探究性

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
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