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物理课堂教学中怎样落实情感态度价值观
物理课堂教学中怎样落实情感态度价值观
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中文摘要：
教育的目的绝不仅仅是知识的增长，能力的提高。教育的任务是塑造人。《物理课程标准》要求实现“情感态度和价值观”方面的教育功能，是新课程理念下教学的教育性目标。在初中物理教学中应以怎样的切入模式落实情感态度价值观，才能使学生的认识水平得到进一步发展，学生的综合素质得到提高，浅谈自己的浅薄认识。
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作者：
李守海
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作者单位：
河北省承德市滦平县第三中学
关键词：
情感态度价值观
切入模式
出版年：
2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社
中华少年(研究青少年教育)
ISSN：
1004-2377
年,卷(期)：
2013.
(22)
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