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如何培养学生课前预习的习惯

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经过预习的听课，明确了新课的难点和重点，增强了听课的目的性和选择性，带着问题上课，目的明确，注意力也容易集中，听课效果自然更好。

伍艳东

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山西省运城市康杰中学

课前预习 巩固知识 做笔记

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
年,卷(期)：2013.(22)
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