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高中化学反思教学应用分析

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随着教育体制改革，高中化学培养模式也发生了翻天覆地的变化，由以往的传统灌输式的教学模式逐渐向“取其精华，去其糟粕”的批判式教学模式转变。高中化学课程在以提高学生学习能力和创新思维为根本目标，在教学过程中，化学教师要不断的对自身教学方式进行反思，提高自身教学质量，学生要通过老师的引导对自己的学习进行反思，提高自己化学素养，在反思的教育中达到教学相长。

石书花

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河北省承德市滦平县第一中学

高中化学 反思性教学 概念 元素化合物

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
年,卷(期)：2013.(22)
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