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新课改下的小学英语语音教学

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语音教学需要进行很多的操练，因而往往会很枯燥，所以作为低段的英语教师，我们应当根据低段学生的个性特点和心里特征，以有效的方式，提高学生的学习积极性，减少学生对英语学习产生的焦虑感。所以，在语音教学中，我们尤其要注意方法和技巧。

云小兰

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河北省唐山市孩儿屯小学

一体化 英语课堂 说唱 参与

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
年,卷(期)：2013.(22)
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