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引导学生质疑抵达语文课堂新境界
引导学生质疑抵达语文课堂新境界
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中文摘要：
正在大力推行回归教育本位的素质教育背景下要想培养学生全面发展的能力，全面提高学生素质，就必须树立主体性教育思想，尊重学生的主体地位，引导学生质疑，抵达语文课堂新境界。
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作者：
裴丽莎
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作者单位：
辽宁省盘锦市大洼县第三小学
关键词：
语文教学
主体地位
质疑
高效
出版年：
2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社
中华少年(研究青少年教育)
ISSN：
1004-2377
年,卷(期)：
2013.
(22)
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