中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(23) ：33.

小组合作学习的误区及教学策略

苏花
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(23) ：33.
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小组合作学习的误区及教学策略

苏花1
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作者信息

  • 1. 青海省大通县桥头第一小学
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摘要

笔者通过对小学语文课堂的观察发现,个别教师对小组合作学习的内涵理解的不够透彻,在具体的实施中存在误区,是值得我们关注的:一、努力走出小组合作学习的误区;二、有效实施小组学习的策略.

关键词

小组合作学习/走出误区/教学策略

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
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