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主问题——凝聚语文阅读教学精彩魅力的“抓手”

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语文阅读教学课堂主问题设计的优劣,既是教师教学素养高低的体现,也是阅读教学能否顺利开展,收到实效的关键.因此,阅读教学中,必须精心设计主问题.本论文探讨了当下语文阅读课堂教学主问题设计的现状及对策,主张多方切入设计主问题,抓住学生思维特点进行教学.

张美凤

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重庆市万盛经开区教师进修学校

语文阅读教学 主问题设计 多方切入

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
年,卷(期)：2013.(23)
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