英语学习的两极分化是指学生在学习英语过程中,由于对待学习态度的不同,对英语学科兴趣的不同,或学习方法的不同,最终形成的学习成果存在明显的差异.研究、学生英语学习两极分化形成的原因及改变对策,对于预防和减少学生英语学习两极分化的产生有着积极的作用,符合“关注每一个学生的发展”的教育教学理念,符合“全面提高教育教学质量”的要求,也有利于“提高全民族的整体素质”.如何在初中阶段缩短学生英语学习成绩的差距,已成为不得不解决的问题.针对学生存在的实际情况,我认为,我们必须从教学实践中寻求问题的答案,从而有利于更好地解决问题
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