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初、高中物理衔接教学刍议
初、高中物理衔接教学刍议
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中文摘要：
高中物理课程知识范围广,较之初中物理有很大难度,需要很强的理解能力.学生不仅要学习物理课本知识,查找资料了解物理研究对科学和人类发展的意义,还要培养运用物理知识的能力和科学探索的精神,学会简单的物理研究方法.所以老师要做好物理教学衔接和过渡,建立清晰的知识脉络,帮助学生树立学习物理课程的信心.
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作者：
丁春涛
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作者单位：
河北省保定市顺平县顺平中学
关键词：
物理
衔接
策略
出版年：
2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社
中华少年(研究青少年教育)
ISSN：
1004-2377
年,卷(期)：
2013.
(23)
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