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新课标理念下的生物学教学

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教学是一个完整的过程,不只是单纯的知识传递,而是师生情感互动的过程.我在八年的教学实践中,努力创设一种开放的、积极互动的学习氛围,使学生能以新知识为工具形成对相关知识的探索,在课堂上充分运用课堂小组竞赛、课堂交流等多样化的手段,调节、控制课堂气氛,使课堂教学活而不乱,稳而不死,使学生始终处于主动的学习状态之中.本文拟就在课堂教学中充分发挥学生的主体地位的途径及方法作初步的探索.

雷雪

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辽宁省凌源市第一高级中学

生物课堂 自主 合作 探索

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
年,卷(期)：2013.(23)
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