中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(24) ：28-28.

引领学生入课堂培养学生创新力

丁兆博
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(24) ：28-28.
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引领学生入课堂培养学生创新力

丁兆博1
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作者信息

  • 1. 辽宁省凌源市第一高级中学
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摘要

课堂导入的概念主要是指教师在进入新课题时，运用有效的方法引起学生注意，激发学生兴趣和学习动机，明确学习目的并建立知识间联系的教学行为方式。将生活中的资源与书本知识相融合，学生就会感受到学习的乐趣和价值，就会激发他的学习兴趣，才可能培养出创新能力。

关键词

引入/设计/创新

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
参考文献量2
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