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提高课堂效率的有效途径--趣味教学法

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爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。但如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为他们学习的动力？正是趣味教学考虑的出发点。趣味教学的核心问题是：创造一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率。""

邹瑞荣

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山东潍坊昌邑市围子街道宋庄初中

兴趣 趣味教学

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
年,卷(期)：2013.(24)