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体态语--小学英语课堂教学中的无声艺术
体态语--小学英语课堂教学中的无声艺术
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中文摘要：
在小学英语课堂教学中，教师适当、准确、自然协调的运用体态语，艺术地运用表情、手势、眼神及动作，能有效地帮助组织教学，良好的体态使学生感到亲切，易于接近，为学生的英语学习营造一个宽松的心理氛围。激活学生学习情绪、突出教学重点、提高教学效果等作用，以无声胜有声。
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作者：
汪乐燕
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作者单位：
浙江省温州市永嘉县大若岩镇田垟校区
关键词：
调节情绪
活跃气氛
语言形象
想象思维
激励成长
出版年：
2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社
中华少年(研究青少年教育)
ISSN：
1004-2377
年,卷(期)：
2013.
(24)
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