中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(24) ：107-107.

让学生“阅”读越快乐

温晓燕 单继凯
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(24) ：107-107.
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让学生“阅”读越快乐

温晓燕 1单继凯1
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作者信息

  • 1. 山东潍坊昌邑市文山中学
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摘要

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，道出了阅读与写作的密切关系。教师可以借助阅读材料，教会学生主动进行写作积累，学会学习，把阅读技巧运用到写作之中。同样，学生通过写作加深了对阅读文章内容的理解，拓展了思维空间，提高了语言的运用能力，形成了阅读与写作的一种良性循环。阅读与写作的整合说高中英语教学中的重中之重。

关键词

阅读/技巧/思维空间/写作

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
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