让学生“阅”读越快乐

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让学生“阅”读越快乐

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中文摘要：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，道出了阅读与写作的密切关系。教师可以借助阅读材料，教会学生主动进行写作积累，学会学习，把阅读技巧运用到写作之中。同样，学生通过写作加深了对阅读文章内容的理解，拓展了思维空间，提高了语言的运用能力，形成了阅读与写作的一种良性循环。阅读与写作的整合说高中英语教学中的重中之重。

作者：

温晓燕、单继凯

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作者单位：

山东潍坊昌邑市文山中学

关键词：

阅读技巧思维空间写作

出版年：

2013

中华少年(研究青少年教育)

中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377

年,卷(期)：2013.(24)