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如何上好小学科学课

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小学阶段的学生好奇心强,动手劲头足,有“初生牛犊不怕虎”的气概。他们是一群可塑性极强的群体。在科学课的教学中,我们是否还存在应付思想,是否还是用老办法看看课本简单应付了事?如果在小学阶段不能很好地开发学生的科学潜能,不能很好地激发学生学习科学的热情,那么,就会影响孩子以后的学习兴趣和方法。所以,我们教师要重视小学科学课的教学,要多角度、多方面地提高教学的科学性,把小学科学课上好。

姜永团

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河北省唐山市滦南县青坨营镇中心小学

新课程 小学科学 素质教育

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN:1004-2377
年,卷(期):2013.(24)