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聚焦课堂共话生成--对有效教学课堂的聚焦与反思
聚焦课堂共话生成--对有效教学课堂的聚焦与反思
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中文摘要：
新课程背景下的教学预设，提倡以生为本，以学定教。教师对课堂教学的预设不是为了限制其生成，而是为了使生成更具有方向感，更富有成效性。教师要善于捕捉形形色色的生成点，迅速作出判断，并妥善地处理好教学预设与生成资源的关系，让生成为预设添光彩。
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作者：
杨雪英
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作者单位：
福建省泉州市惠安县紫山中心小学
关键词：
生成
预设
失误
镜头
反思
改进策略
出版年：
2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社
中华少年(研究青少年教育)
ISSN：
1004-2377
年,卷(期)：
2013.
(24)
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