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高三生物复习的对策与思考

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高考生物复习思路应坚持以高考《考试说明》和《考试大纲》能力的要求为出发点。在课堂教学中，让学生在有限的时间内构建好知识网络，增强实验设计能力，培养学生的创新思维能力。培养学生积极的思维方式。注重图表图解表述问题，培养学生的思维迁移能力。突出比较法的运用，有利于培养学生良好的思维方法。强化给材料题的复习，利于学生良好思维品质的形成。增强实验设计能力，培养学生的创新思维能力。

王先福

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辽宁省凌源市第二高级中学

复习 培养能力 课堂教学

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
年,卷(期)：2013.(24)
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