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好学生也需要赏识

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本文通过对优生重新找回自信、找回自我的案例分析得出:没有赏识就没有教育,好学生同样需要赏识的结论。并认为赏识教育可帮助受困生走出困境,可使师生建立良好的关系,可促进学生的学习积极性,可培养学生的独立性和耐挫力。

李中兰

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广东省清远市清新区滨江中学

赏识教育 好学生 差生 沟通

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN:1004-2377
年,卷(期):2013.(24)